Tre komplimenter som ødelegger selvfølelsen i barndommen
Hver selvhjelpsbok snakker om hvor viktig ros er i barndommen. Det er liten tvil om at det øker selvfølelsen og er med på å forme personligheten. Faktisk er ros en veldig enkel ting. Du kan for eksempel rose barnet ditt når det står på en prøve, gjør noe veldig bra eller tegner noe spesielt fint.
Men gjør det å fortelle barnet ditt hvor godt de gjør visse ting og hvordan du anser dem for å være helt fantastiske, dem virkelig selvsikre og lykkelige, samt garanterer deres gode selvfølelse?
“Når noen kritiserer meg kan jeg forsvare meg, men mot ros er jeg forsvarsløs.”
– Sigmund Freud –
Komplimentenes skjulte ansikt
Selvfølgelig er det bra å rose barn for det de gjør. Faktisk hjelper et positivt ord dem til å fortsette og videreutvikle sin evne til å oppnå noe eller gjøre det bedre. Hvis de for eksempel står på en eksamen og får ros, vil det oppmuntre dem til å fortsette å studere og få bedre karakterer. Eller ros vil hjelpe dem å gjøre en innsats for å bestå et fag de ikke liker så godt.
Men hva skjer når rosen blir repeterende? Hva skjer når barn begynner å alltid forvente et kompliment og overraskende nok ikke får det? Faktisk kan ros få dem til å velge den enkle løsningen, i stedet for å prøve å forbedre seg selv.
Dessuten kan ros få dem til å vakle i det de ikke liker. For eksempel vil de kanskje bare oppnå et positivt resultat slik at de får ros. De liker ikke nødvendigvis oppgaven. Derfor er det viktig for barn å ikke forvente en belønning hver gang de gjør noe.
De må forstå ansvaret for å gjøre det de gjør. Videre må de være konsistente med resultatene de oppnår i forhold til innsatsen de legger ned.
“Den som gjør godt for det godes skyld, søker verken paradis eller belønning, men han er sikret begge deler til slutt.”
– William Penn –
Komplimenter som ødelegger selvfølelsen i barndommen
Med fokus på rosen som barn får i barndommen, finner vi tre grunnleggende komplimenter som vi har en tendens til å tro fremmer selvfølelsen. Imidlertid oppfordrer de faktisk til det motsatte.
1. Rosing av evne, ikke innsats
Dette er en virkelig alvorlig feil som fører til mange problemer. Det som virkelig teller er hardt arbeid. For selv om de er ekstremt intelligente, hvis de ikke gjør en innsats, vil de ikke oppnå noe.
Har du for eksempel noen gang hørt om en student som har evnen til å stå, men som ikke drar nytte av det? Dette innebærer mangel på innsats. Innsats skal alltid berømmes, men å rose evnen kan ødelegge selvfølelsen.
2. Ros på en overdreven måte
Noe ros er sterkt overdrevet. For eksempel å si «Du er et geni» eller «Du er en ekte kunstner» osv. Faktisk kan slike komplimenter ha en kontraproduktiv effekt på barn, og i stedet for å løfte dem opp og styrke deres selvfølelse, oppnås det motsatte.
Derfor bør du lære å komme med mer realistiske komplimenter som «Jeg liker det» eller «Det er bra» men ikke øk barnets selvfølelse kunstig, for hvis du forteller dem at de er et geni, vil de tro det. Dette kan føre til at de slutter å prøve.
3. Legge til mer press
Når du roser barnet ditt, legger du noen ganger mer press på dem enn du burde. Følgelig, hvis de tenker at de er et geni, kan de tenke at de alltid må opprettholde den statusen. Dette setter dem under unødvendig press.
Det er viktig at barn strever og overvinner vanskeligheter, men å bli presset er ikke det samme som å føle seg motivert. Faktisk kan press forårsake stress og angst hos de som er så unge.
“Noe konstruktiv kritikk er noen ganger nødvendig, nyttig.”
– Dalai Lama –
Selv om ordet ‘ros’ er noe positivt, kan det som du kan se også være ekstremt negativt hvis du ikke bruker det som du bør. Av denne grunn bør du lære å rose på riktig måte og forstå at noen ganger er det ikke nødvendig. Det bør absolutt ikke brukes overdrevent.
Ros, men ros innsatsen deres. Ikke belønn det som er lett eller overdriv ros. Det er viktig at ting er vanskelige å oppnå, først da vil barn vite deres virkelige verdi.
Bilder med tillatelse av Claudia Tremblay