Radex-modellen for intelligens
Intelligens er en godt studert konstruksjon. Faktisk har fagfolk i psykologi brukt år på å bygge teorier og systemer, for eksempel Radex-modellen, for å definere intelligens og evaluere den. Med psykologiens fødsel på 1800-tallet, ble begrepet intelligens et mål for forskning.
Det er tre spesialiserte områder innen psykologi som undersøker intelligens. For det første er det differensialpsykologi. Den undersøker elementer som, selv om de er felles for oss alle, gjør oss forskjellige (som personlighet). For det andre er det utviklingspsykologi. Den studerer individer gjennom hele livssyklusen. For det tredje er det kognitiv psykologi. Den studerer mentale prosesser, mer spesielt eksekutivfunksjoner.
«Det sanne tegnet på intelligens er ikke kunnskap, men fantasi.»
– Albert Einstein –
Intelligens
Intelligens er generelt definert på to måter. På den ene siden utgjør det et menneskes evne. På den andre tar det form av atferd som svar på konteksten. Faktisk er definisjonen av intelligens forskjellig avhengig av forskeren som studerer den. Her er noen av de mest kjente definisjonene.
- Burt hevdet at det er en generell evne. Det er strukturert i et hierarki, fra de høyere og mer generelle nivåene (som g-faktoren) til de mer rent sensitive nivåene, for eksempel persepsjon (grunnleggende sensoriske og motoriske ferdigheter).
- Gardner foreslår at det finnes åtte typer intelligens. De kan betraktes som talenter. De er verbalt-lingvistiske, logisk-matematiske, visuelt-spatiale, musikalsk-rytmiske, kroppslig-kinestetiske, mellommenneskelige, intrapersonlige og naturalistiske.
- Sternberg snakker om en praktisk type intelligens. Det henspiller på vår evne til å tilpasse seg skiftende miljøer for å overleve. Intelligens blir sett på som ekvivalent med adaptiv atferd. Dette avhenger av både personen og konteksten.
- Eysenck mente at intelligens er biologisk. Denne teorien antyder at hjernen vår behandler og overfører den maksimale mengden informasjon, med minst mulig feil. Faktisk anså Eysenck intelligens for å være et spørsmål om nevral effektivitet.
Vitenskapelig forskning på intelligens antyder at selv om prosentene varierer gjennom livet, arver vi omtrent 40/70 prosent av foreldrenes intelligens.
Men hva med den resterende prosenten? Eksperter hevder at 30/60 prosent av intelligens som er uforklarlig med arv, er basert på miljøet, våre livsviktige erfaringer og utfordringene livet gir oss. Nå som vi forstår de ulike definisjonene av intelligens, skal vi utforske Radex-modellen.
Radex-modellen: innovasjon innen intelligens
Radex-modellen ble skapt av Louis Guttman. Han var en sosiolog og professor i psykologisk vurdering som underviste ved universitetet i Jerusalem. Han definerte intelligens som atferd. Mer spesifikt, en atferd som kan observeres i forskjellige felt og domener i henhold til kapasiteten den krever.
Radex-modellen oppsto på 1960-tallet, takket være innovasjon i de statistiske teknikkene for faktoranalyse. Guttman hevdet at intelligens kan representeres i form av sirkler eller konsentriske ringer
Denne modellen etablerer et hierarki i form av konsentriske sirkler. Det er tre hoveddomener: romlig-visuelle ferdigheter, verbal evne og kvantitativ-numerisk evne. Sentrum av sirkelen representerer g-faktoren for intelligens og det høyeste punktet.
Simplexsirkelen
Intelligens beskrives basert på hvordan den måles. Hvis vi ønsker å måle vår evne til å løse et puslespill, fullføre en serie bokstaver eller løse aritmetiske beregninger, vil intelligensnivået vårt avhenge av hvor raskt og hvor godt vi gjør det.
I simpleksirkelen er testene organisert etter graden av kompleksitet som er involvert. Blant de ulike oppgavene som simplekssirkeltestene evaluerer er aritmetiske problemer (numerisk intelligens), konstruksjoner via kuber (visuell-romlig intelligens), og ordforrådsoppgaver (verbal intelligens).
Den sirkumplekse sirkelen
Denne sirkelen representerer neste ring. Testene som den inkluderer er organisert etter hvor likt innholdet deres er. Her kan vi finne operasjoner med tall og labyrintoppgaver (kvantitativ intelligens), sette sammen objekter eller fullføre figurer (visuell-spatial intelligens), og forståelses- og likhetstester (verbal intelligens).
Radex eller intelligent rom
Guttman kalte kombinasjonen av simpleks og sirkumplekse sirkler eller ringer for en radeks. Radex-modellen refererer til «radial utvidelse av kompleksitet». Vi kan forklare det på denne måten. Hver omkrets har en radius. Derfor, avhengig av hvor nær eller langt ferdighetene som kreves av oppgavene er med hensyn til sentrum av sirkelen (g-faktoren), vil de være mer eller mindre komplekse.
Dermed er et individ mer eller mindre intelligent avhengig av posisjonen de inntar i omkretsens radius etter å ha utført de relevante testene.
«I et Radex-rom er hver test definert av en posisjon i det sirkulære rommet i henhold til kompleksitets- og innholdskriteriene.»
– Maria del Carmen Carbajo –
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Paniagua, S. Á. M. (2023). Introduccion Al Estudio De Las Diferencias Individuales (2 Ed.). Sanz Y Torres, S.l.
- Carbajo Vélez, M. (2011). Historia de la inteligencia en relación a las personas mayores. Tabanque: Revista pedagógica, (24), 225-241.
- Cock, M. R., Matute, E., & Jurado, M. B. (2008). Las funciones ejecutivas a través de la vida. Revista neuropsicología, neuropsiquiatría y neurociencias, 8(1), 23-46.
-
Castaño, E. F., & Espada, A. Á. (2005). Modelos circumplex de la conducta interpersonal en Psicología Clínica: desarrollos actuales y ámbitos de aplicación. Apuntes de Psicología, 23(2), 183-196.
-
Yela, M. (1981). Inteligencia, herencia y ambiente.
