Ignacio Martín-Baró og frigjøringspsykologi
Ignacio Martín-Baró var frigjøringspsykologiens far, en bevegelse som forandret vår forståelse av sosialpsykologi fullstendig. Inspirert av andre frigjøringsbevegelser, fokuserte Martín-Baró på å studere folks problemer og omstendigheter.
Fellesskapssykologi stammer fra hans ideer. Det fokuserer på å styrke samfunn, bekjempe fattigdom og forsvare demokrati og mental helse.
Martín-Barós liv
Ignacio Martín-Baró ble født i Valladolid, Spania i 1942, langt fra hvor han ville utvikle teorien om frigjøringspsykologi. Etter å ha blitt med i Jesuit-ordren og blitt prest, ble han sendt til Mellom-Amerika. Der studerte han filosofi, teologi og psykologi, og slo seg til slutt ned i San Salvador, El Salvador.
Han skrev doktorgradsoppgaven om sosiale holdninger og konflikter i det landet. Nærmere bestemt skrev han om underklassebefolkningstetthet i den delen av verden.
Han holdt også foredrag på flere universiteter i mange forskjellige land, men brukte mest tid på det sentralamerikanske universitetet i San Salvador.
Han og flere andre jesuittprester ble drept 16. november 1989 av El Salvadors hær, på ordre fra general René Emilio Ponce. Nå er de alle sett på som martyrer.
Frigjøringsteologi og -filosofi
Frigjøringspsykologi har sine røtter i tre tidligere bevegelser. Disse bevegelsene er: frigjøringsteologi, frigjøringsfilosofi og frigjøringspedagogikk. Frigjøringsteologi taler for å hjelpe de som er mest i nød: de fattige. Det er en kristen bevegelse som fokuserer på undertrykkelse og urettferdighet som underklassen står overfor gjennom samfunnsvitenskap.
Frigjøringspsykologi handler om å skape kunnskap. Det står at de fleste av tingene vi studerer kommer fra vestlige menn i middel- og overklassen, og at vi ikke ser andres kunnskaper som gyldige. Frigjøringspsykologi hevder at vi må lære ved å snakke med de “andre” vi aldri vurderer.
Frigjøringspedagogikk
Den kommer fra Paulo Freires teorier. Han mente at frigjøring ville komme gjennom utdanning. Den anså at folk var rasjonelle vesener som kunne reflektere over sine egne virkeligheter.
Således handlet frigjøringspedagogikk om å lære folk å tenke kritisk og praktisk. Det handlet også om å lære mennesker likeverdige verdier uten å prøve å indoktrinere dem. Til slutt handlet det om å utdanne folk basert på egne behov, ikke økonomiens behov.
Til syvende og sist var målet å hjelpe folk å forstå verden gjennom kritiske refleksjoner av sine egne erfaringer.
Ignacio Martín-Baró og frigjøringspsykologi
Ignacio Martín-Baró tok alle disse ideene og skapte en ny bevegelse: frigjøringspsykologi. Tanken var at psykologien skulle være mer kontekstbasert og fokusere på folks problemer.
Han talte for en type psykologi fokusert på spesifikke sammenhenger snarere enn kunstige. Han mente også at psykologien ikke var upartisk, og forsvarte ideen om en mer kritisk, subjektiv form for vitenskapen.
Martín-Baró dannet Public Opinion Institute ved UCA. Han brukte organisasjonen til å sende ut spørreundersøkelser og deretter dele dataene han samlet inn. Martín-Baró klarte å knuse mange menneskers falske overbevisninger på denne måten. Politikerne likte imidlertid ikke ideene hans, og derfor ble han myrdet.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Martín-Baró, I. (1998). Psicología de la liberación. Madrid: Trotta.
