Hva kan du gjøre hvis barnet ditt ikke har venner?

Barn som lider av avvisning eller isolasjon fra sine jevnaldrende opplever store lidelser. I denne artikkelen kan du finne ut hva som er de vanligste årsakene og hvordan denne typen situasjoner kan reverseres.
Hva kan du gjøre hvis barnet ditt ikke har venner?

Siste oppdatering: 16 oktober, 2021

Emosjonell uavhengighet er en av de mest verdifulle leksjonene du kan gi videre til barna dine. Med andre ord må de være sitt eget emosjonelle sentrum og ikke utvikle skadelige avhengigheter eller tilknytninger. Imidlertid er mennesker sosiale vesener og de trenger andre. Derfor, hvis barnet ditt ikke har venner, er det viktig at du identifiserer årsakene og hjelper til med å snu situasjonen.

Venner er viktige sosialiseringsaktører i barndommen og spesielt i ungdomsårene. Å være en del av en gruppe, føle seg integrert og utvikle en følelse av tilhørighet er faktisk helt avgjørende for riktig psykisk utvikling.

Av samme grunn vil et barn som lever isolert, som opplever avvisning eller likegyldighet fra sine jevnaldrende, utvikle alvorlige emosjonelle sår. For å forhindre at det skjer, må du gi barna dine personlige verktøy som lar dem forholde seg ordentlig til andre. I denne artikkelen viser vi deg hvordan du oppnår det.

Hvorfor barnet ikke har venner

Det er forskjellige grunner til at et barn eller en tenåring kan være uten venner. Naturligvis må årsaken løses. Likevel er det viktig å huske at denne situasjonen ikke trenger å være permanent.

Å bli stemplet som et ensomt barn kan være ekstremt sårende, spesielt hvis det er en situasjon de ikke vil ha. Men hva kan egentlig skje for at denne hendelsesrekken skal finne sted?

Gutt med en ball uten venner

Sjenanse

Sjenanse er en av hovedgrunnene til at barn ikke klarer å etablere vennskap. Noen barn er faktisk født med et mer hemmet temperament. Dette forhindrer dem i å ta initiativ. Videre får det dem til å trekke seg tilbake og være tilbakeholdne med fremmede.

Av en slikt grunn, hvis et barn ikke føler seg trygt i en gruppe, kan de ha en tendens til å tie og ikke samhandle med andre. Dette begrenser naturligvis deres potensial for å nå ut til andre.

Mangel på sosiale ferdigheter

Å forholde seg til andre mennesker er en kunst. Faktisk er det en ferdighet du tilegner deg i de første årene, og du fortsetter å perfeksjonere gjennom hele livet. Hvis et barn har en mangel på sosiale ferdigheter i forhold til sine jevnaldrende, kan de bli avvist. Dette forsinker utviklingen deres ytterligere på dette området. Det beste feltet for å forbedre sosiale ferdigheter er det sosiale miljøet i seg selv.

Å starte samtaler, respektere sin tur til å snakke, modulere stemmeleiet, lytte til andre eller uttrykke sine egne meninger er alle utfordringer som barna må mestre, litt etter litt. Som vi sa, kan et underskudd i sosiale ferdigheter kutte deres utvikling. Dette åpner for en sirkel av isolasjon og «sosial klossethet» som gir næring til seg selv.

Dårlige tidligere erfaringer

Tidligere erfaringer har stor innflytelse på holdningen som barn inntar når de står overfor nye sosiale interaksjoner. Derfor, hvis de har opplevd situasjoner med avvisning eller isolasjon, blir det vanskeligere å etablere forhold til andre.

Rollen de inntar i familien, behandlingen de får fra de nærmeste, og resultatet av tidligere forsøk på sosialisering påvirker alle deres etterfølgende interaksjoner til en viss grad.

Lav selvfølelse

Mindreårige som ikke har klart å utvikle god selvfølelse, kan føle seg usikre og sårbare når det gjelder å knytte bånd. Faktisk hindrer følelsen av å være utilstrekkelig, feil eller ufortjent, dem i å vise seg som de egentlig er. Videre er de ikke komfortable i sosiale omgivelser, så ytelsen er aldri optimal.

Upassende holdninger

Til slutt kan vi ikke ignorere det faktum at det er visse holdninger som kan fremmedgjøre andre mennesker. Når barnet ikke har venner, er det noen ganger fordi de ikke henvender seg til andre med respekt, empati eller vennlighet. Et misunnelig, dominerende eller aggressivt barn vil faktisk før eller siden bli avvist av omgivelsene.

Skrikende barn

Hva kan du gjøre hvis barnet ditt ikke har venner?

Nøklene til å hjelpe et barn som ikke har venner, stammer direkte fra årsakene som gir opphav til situasjonen. Avhengig av tilfellet kan du således bruke noen av følgende tiltak:

  • Bygg ditt barns selvfølelse og selvsikkerhet. Det er ekstremt viktig at de møter verden med ideen om at kjærligheten din er ubetinget. Faktisk må de alltid føle at uansett hvor mange feil de gjør, er du alltid der. Du analyserer bare feilene deres og hjelper dem med å prøve igjen.
  • Arbeid med sosiale ferdigheter. Slipp sakte hånden deres også på dette området. Det oppmuntrer dem til å samhandle i forskjellige sammenhenger, ikke bare de der de føler seg helt trygge. Når en konflikt dukker opp, prøv å få dem til å snakke om det, sette ord på det. Det å bygge en historie om det som har skjedd, vil hjelpe dem med å forbedre intelligensen sin på det sosiale nivået. Det vil også gi deg muligheten til å gripe inn mer nøyaktig. Hvis det ikke er noen reell konflikt, kan du foreslå hypotetiske situasjoner og diskutere de forskjellige alternativene som kan tas.
  • Søk profesjonell hjelp om nødvendig. Hvis barnets vanskeligheter med å få venner er ekstremt markerte, kan de lide av sosial fobi. I dette tilfellet er det viktig å jobbe med en psykolog. Terapi kan også hjelpe dem med å forbedre sine sosiale ferdigheter og håndtere smerter og sår fra deres tidligere negative erfaringer.

Til syvende og sist er mangelen på sosiale relasjoner en smertefull, men reversibel situasjon. Hjelp derfor barnet ditt med å skaffe seg verktøyene de trenger for å forbedre sosiale prestasjoner og stole på seg selv. Men mest av alt, tilby din forståelse, støtte og oppmuntring gjennom hele prosessen. Dette vil tillate dem å styrke seg selv og gjøre nødvendige endringer.


Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.


  • Ordóñez-Ortega, A., Espinosa-Fernández, L., García-López, L. J., & Muela-Martínez, J. A. (2013). Inhibición conductual y su relación con los trastornos de ansiedad infantil. terapia psicolÓgica31(3), 355-362.
  • Fuentes Rebollo, M. J., & Melero Zabal, M. (1992). Las amistades infantiles: desarrollo, funciones y pautas de intervención en la escuela. Revista Investigación en la Escuela, 16, 55-67.

Denne teksten tilbys kun til informasjonsformål og erstatter ikke konsultasjon med en profesjonell. Ved tvil, konsulter din spesialist.