5 grunner til at barn og unge bør lære et nytt språk

Studier har vist at barn som behersker to språk har en større mengde grå substans og hjerneplastisitet sammenlignet med sine enspråklige jevnaldrende
5 grunner til at barn og unge bør lære et nytt språk

Siste oppdatering: 25 januar, 2023

Å lære et fremmedspråk er en oppgave som krever mye forpliktelse og dedikasjon for enhver, uansett alder. Jo tidligere du begynner å studere et språk, jo lettere og raskere blir det imidlertid å forstå det. Derfor presenterer vi i dag noen av grunnene til at barn og unge bør lære et nytt språk.

Fra store kognitive fordeler til et høyere kulturelt nivå er det en god beslutning å gi barn og unge muligheten til å oppnå tospråklighet som vil gi dem flere fordeler for helsen og den profesjonelle fremtiden deres. Å dra nytte av hjernens plastisitet i barndommen og ungdommen betyr å åpne dørene til språket for de yngste medlemmene av husstanden din.

Å lære et nytt språk har en positiv innvirkning på helsen

Vi lever i en moderne tid der tilegnelsen av et nytt språk er mye rimeligere enn det var for noen tiår siden. Heldigvis kan du i dag finne forskjellige måter å studere et fremmedspråk på, for eksempel spesialiserte kurs, sertifiserte applikasjoner og lydbøker som gir flere helsefordeler.

Dette er noen av grunnene til at barn og unge bør lære et nytt språk.

1. Økt hjerneplastisitet

Flere studier har vist at å lære et andrespråk medfører hjerneforandringer som er til stor fordel for alle. Selv nevroplastisitet avhenger av alderen læringen begynner, opplever tospråklige mennesker en økning i tettheten av grå substans og integriteten til hvit substans.

Som et resultat har studier funnet at simultant tospråklige (de som lærte to språk fra fødselen) har en tendens til å vise overlegen kognitiv kontroll sammenlignet med sekvensielle tospråklige (barn og unge som lærte et andrespråk etter å ha mestret morsmålet).

2. Forbedret hukommelse og oppmerksomhetsspenn

Forskning ledet av institutt for spesialundervisning ved universitetet i Utrecht konkluderte med at tospråklige barn overgår enspråklige barn i visuospatiale og verbale arbeidshukommelsetester. I tillegg jobber de gradvis med visse kognitive ferdigheter som er av vital betydning, for eksempel kritisk tenkning og konsentrasjon.

Dette er av stor relevans, ettersom å studere et annet språk enn morsmålet sitt eksponerer barn for nye hindringer som de må overvinne. For eksempel å slå opp betydningen av et ukjent ord, spørre om riktig måte å uttale et ord på eller skrive et ord uten feilstavinger.

3. Forbedret intellektuell utvikling

Ved å integrere et andrespråk i læringsprosessen, opplever barn og unge en større evne til å løse problemer og forbedre konsentrasjonen. På denne måten er de i stand til å opprettholde sin fulle oppmerksomhet i lengre perioder og også fremme sin mentale smidighet for å forstå konsepter lettere.

Å lære et nytt språk fører også til kunnskap om forskjellige kulturer, noe som gjør at barn kan holde et åpent sinn og ha et godt anlegg for å kommunisere med andre mennesker. Dette kan bidra til å forbedre deres selvfølelse, relasjonsferdigheter og intellektuell utvikling.

4. Å lære et nytt språk åpner opp for utvidelse av kulturelle horisonter

I arbeidet The effects of bilingualism on theory of mind development, ble det funnet at tospråklige 3- åringer har evnen til å tenke på hvilket språk de skal bruke med visse mennesker. Dette gjør at de kan utvikle empati, toleranse og andre sosiale ferdigheter som vil være til stor hjelp for dem i fremtiden.

I tillegg er det ingen hemmelighet at å mestre et fremmedspråk er nøkkelen til de skjulte skattene som kulturer skjuler. Derfor gjør det å forstå et språk perfekt det mulig å forstå skikker, identitet og særegenheter i mange land. Og i fremtiden er det også en profesjonell fordel som kan utvide arbeidshorisonten til barn.

5. Perfeksjonert uttale

Ett av de største problemene for mange voksne som lærer et andrespråk, er vanskeligheten med å mestre uttale på grunn av forlegenhet. Men i motsetning til voksne, føler ikke barn seg selvbevisste på å øve, så de er ikke redd for å bli korrigert og lytte til lærernes meninger.

Denne oppmuntringen til å lære nye ting gjør at de kan forbedre selvsikkerheten og tryggheten i å uttrykke seg og uttale språket, og gjør det mulig for dem å ta til seg nytt ordforråd hver dag. Dette er grunnen til at det er nyttig å bruke språk-apper for barn eller å melde dem på kurs så snart som mulig, slik at de får sjansen til å øve med andre på samme alder.

Det er viktig å oppmuntre barn og unge til å lære et nytt språk

Å våge å lære et nytt språk er en beslutning som gir store fordeler for folks helse ved å forbedre hjernen og kognitive evner. Og mens disse fordelene kan nytes i alle aldre, jo tidligere barn og unge blir utsatt for opplevelsen av tospråklighet, jo mer vil de kunne nyte alle fordelene.

Det kan interessere deg ...
Å være tospråklig kan redusere risikoen for Alzheimer
Utforsk Sinnet
Les det hos Utforsk Sinnet
Å være tospråklig kan redusere risikoen for Alzheimer

Å være tospråklig har mange sosiale og psykologiske fordeler. Nyere forskning viser at det å være tospråklig også har fordeler for hjernen.



  • Berken JA, Gracco VL, Klein D. (2017). Early bilingualism, language attainment, and brain development. Neuropsychologia. 2017 Apr;98:220-227. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2016.08.031. Epub 2016 Sep 1. PMID: 27593907.
  • Blom E, Küntay AC, Messer M, Verhagen J, Leseman P. (2014). The benefits of being bilingual: working memory in bilingual Turkish-Dutch children. J Exp Child Psychol. 2014 Dec;128:105-19. doi: 10.1016/j.jecp.2014.06.007. Epub 2014 Aug 20. PMID: 25160938.
  • GOETZ, P. (2003). The effects of bilingualism on theory of mind development. Bilingualism: Language and Cognition, 6(1), 1-15. doi:10.1017/S136672890300

Innholdet på Utforsk Sinnet er utelukkende til for informasjons- og læringsformål. Det erstatter ikke diagnostisering, råd eller behandling fra en fagperson. Ved tvil er det best å konsultere en spesialist.