Trofébarnet: Virkningen av favorisering blant søsken
Trofébarnet er en porselensdukke som smiler mot kameraet. De er også favoritten blant alle søsken. De er en forlengelse av den forelderen som ønsker at deres perfekte barn skal tilfredsstille deres følelsesmessige behov, fantasier eller uoppfylte ønsker. Selv om det kan være vanskelig å gjenkjenne i familien, eksisterer forskjellsbehandling mellom søsken, og det har konsekvenser.
I vårt samfunn, liker vi å tenke at foreldre med mange barn verdsetter og elsker barna sine likt, uten preferanser. Det er imidlertid flere studier som viser oss at det ikke alltid er tilfelle. Forskjellsbehandling under oppdragelsen finnes. I tillegg innrømmet nesten 70% av foreldrene at de på et tidspunkt behandlet ett barn forskjellig fra resten.
“Min far ga meg den største gaven som noen kan gi en annen person, han trodde på meg.”
-Jim Valvano-
Å gjøre det én gang, enten det skyldes alder eller barns ulike behov, ikke er en forbrytelse. Imidlertid er problemet når forskjellen er for stor og konstant. Når foreldre gir fortrinnsbehandling til et av barna sine ved å tildele ros og oppmerksomhet til dem over alle andre, så står vi overfor et fenomen som kalles “trofébarnet“.
Trofébarn og narsissistiske familier
Favorittbarnet er ikke alltid det eldste eller det yngste. Mange eksperter innen barnepsykologi og familiedynamikk forteller oss at forholdet mellom foreldre og barn ikke er stabilt. De har en tendens til å endre seg på grunnlag av samspill, barnets alder og andre hendelser.
Årsaken til hvorfor et trofébarn og forskjellsbehandling oppstår er ikke alltid tydelig. Foreldre (eller minst en av dem) kan se seg selv reflektert i et av barna sine men ikke i resten. De kan også velge en av dem på grunn av deres fysiske egenskaper eller deres evner. Noen ganger kan det ganske enkelt være at et av barna er enklere å håndtere enn de andre. Uansett hva som er tilfellet, bør det være klart at denne situasjonen heller ikke er lett for trofébarnet.
Disse barna vil lære tidlig at de må undertrykke sine egne ønsker og behov for å få positiv omtanke fra foreldrene sine samt passe inn i foreldrenes ideal. Derfor er det vanlig å lede trofébarnet mot et sett med mål, som å praktisere sport, spille instrument, bli modell osv.
På den andre siden er det vanligvis en narsissistisk far eller mor bak trofébarnet. De er mennesker som gjør forskjellsbehandling innen oppdragelsen til sin største glede og besettelse. Disse barna er deres daglige følelsesmessige forsyning. De er en måte å oppfylle ønsker og uoppnådde mål på fra fortiden. Trofébarnet er tvunget til å oppnå disse tingene for sine foreldre i nåtiden.
Den narsissistiske moren eller faren vil ikke kunne gjenkjenne at barnet har sine egne behov og preferanser, og at de har ignorert resten av søsknene. Det er en kompleks situasjon som ingen barn fortjener å oppleve.
Trofébarnet og søsknene: Forsømte barn
Når et barn er to år gammelt, begynner de å ha en følelse av identitet og tilhørighet. Det er da de første sammenligningene vises. “Du har dette, og ikke jeg”, “Du kan gjøre dette, men jeg kan ikke”… Sjalusi kan skape slagmarker mellom søsken og ting blir verre når de merker foreldrenes favorisering.
Alt dette kan påvirke barna fra en svært tidlig alder. Når en forelder velger trofébarnet, forårsaker det problemer med selvtilliten og det oppstår usikkerhet i de andre søsknene. Imidlertid, hvis de er i stand til å kontrollere bitterheten, motstridende følelser og det dårlige forholdet til sine foreldre, kan det ubeskyttede barnet bli en selvsikker voksen.
Det er igjen viktig å merke seg at situasjonen trofébarnet er i heller ikke er lett. Den forskjellsbehandlingen de har nytte av, har en høy pris. Ofte er det fornektelsen av sine egne livsprosjekter. Det er også vanlig for dem å utvikle en umoden karakter, lav selvtillit og lav toleranse mot frustrasjon.
Som konklusjon er denne situasjonen vanskelig for både det overbeskyttede barnet og deres søsken. Disse situasjonene er resultatet av en dårlig, umoden og i mange tilfeller narsissistisk oppdragelse. Oppdragelse og utdanning bør være balansert, konsekvent og respektfull for å forhindre forstyrrelser eller favorisering. Vi bør huske at positiv vurdering også bygger vår identitet.
