Psykologisk behaviorisme av Arthur W. Staats

Oppdag hva psykologisk behaviorisme er og hvordan det forklarer atferd, følelser og menneskelig personlighet i denne artikkelen.

Vurdert og godkjent av psykologen Sergio De Dios González.

Skrevet av Eva Maria Rodríguez

Siste oppdatering: 27 desember, 2022

Psykologisk behaviorisme påstår at personligheten kan forklares gjennom observerbar oppførsel. Watson utviklet først behaviorisme, den generelle teorien som omfatter psykologisk behaviorisme, i 1912. Skinner utvidet videre teorien med sin radikale adferd. De siste tilnærmingene fra Staats snakker om psykologisk behaviorisme, som understreker en persons personlighet og indre verden.

Arthur W. Staats psykologiske behaviorisme utvider behaviorisme til psykologiens felt. Følgelig postulerer det at vi kan forklare psykologi gjennom observerbar atferd. Komponentene i psykologi inkluderer personlighet, læring og følelser.

I den forstand var Staats den første personen som foreslo at personligheten består av et repertoar av lært atferd. Denne oppførselen stammer fra samspillet mellom miljø, biologi, kognisjon og følelser. Denne personlighetsteorien er hovedkomponenten i psykologisk adferd og skiller den fra atferdsmessige teorier som kom før den.

Psykologisk behaviorisme og personlighet

Ifølge Staats utgjør tre atferdsrepertoarer en personlighetsteori:

• For det første, det sansemotoriske repertoaret som inkluderer sensorisk-motoriske ferdigheter og oppmerksomhets- og sosiale ferdigheter.
• For det andre, det kognitiv-lingvistiske repertoaret.
• For det tredje, det følelsesmessige motivasjonsrepertoaret.

Ved fødselen mangler et spedbarn alle disse repertoarene. Når de vokser, får de dem gjennom komplisert læring og blir i stand til å håndtere ulike situasjoner. En person opplever livet i henhold til bagasjen de har og utvikler et grunnleggende atferdsrepertoar.

En persons grunnleggende atferdsrepertoar og deres livserfaringer vil forme deres oppførsel og dermed deres personlighet. I følge denne modellen samhandler biologi med miljøet og bidrar til dannelsen av personlighet.

På den annen side mener psykologisk behaviorisme at studiet av personlighet er svært viktig. Personlighetstester er avgjørende, og bør tillate profesjonelle å forutsi hvilke oppføringer folk vil manifestere, og hvis de kommer i fare.

Disse testene bidrar også til å identifisere atferd og sammenhenger som fremmer dem. I sin tur bidrar dette til å skape miljøer som produserer ønsket oppførsel. På samme måte forhindrer de også utvikling av uønsket atferd.

Psykologisk behaviorisme og utdanning

Psykologisk behaviorisme hevder at når barn utvikler seg, lærer de grunnleggende repertoarer som andre mer komplekse repertoarer bygger på. Dette kalles kumulativ læring. Ifølge psykologisk oppførsel er denne læringen eksklusiv for mennesker.

I følge den kumulative læringsmodellen, når barn lærer et repertoar som språk, kan de da bygge på det repertoaret med andre repertoarer, for eksempel lesing og grammatikk. Og disse repertoarene av lesing og grammatikk fører til mer komplekse repertoarer.

Staats forskning understreker viktigheten av foreldre. Spesielt viste han at å lære barn språk og kognitiv utvikling i tidlig alder førte til mer avansert språkutvikling. Dette førte også til bedre intelligensnivåer i intelligenstester. Mange studier har støttet hans funn.

Psykologisk adferd og språk

Staats indikerer at mange ord provoserer positive eller negative emosjonelle svar. Psykologisk behaviorisme sier også at emosjonelt språk har to tilleggsfunksjoner. Først av alt hjelper de med å lære annen atferd. For det andre utfordrer de også tilnærming eller unnlatende atferd.

Psykologisk behaviorisme studerer ulike aspekter av språk. For eksempel bidro artikkelen av Staats som ble utgitt i journalen Behavior Therapy i 1972, til å presentere kognitiv atferdsterapi (språk) innen adferd.

Psykologisk behaviorisme og atferdsforstyrrelser

Psykologisk behaviorisme godtar ikke begrepet psykisk lidelse. I stedet hevder det at repertoarer av lært unormal oppførsel fører til atferdsavvik. Mangel på viktige lærte repertoarer som kan hjelpe de enkelte å håndtere situasjoner bedre kan også føre til atferdsforstyrrelser.

Faktisk avviser psykologisk behaviorisme begrepet mental sykdom og sier at atferdsforstyrrelser skyldes mangel på assimilering av de grunnleggende repertoarene som enkeltpersoner trenger.

Derfor foreslår Staats teori at atferdsassosiasjoner kan brukes til å behandle atferdsforstyrrelser. Det foreslår også forebygging ved å identifisere og blokkere forholdene som fører til dem.