Å gjøre læring morsomt, en idiotsikker måte å lære barn på
Pravinee Hurbungs sa en gang “Å få en person til å smile kan endre verden; kanskje ikke hele verden, men deres verden”. En ting virker klart – å gjøre læring morsomt endrer kanskje ikke samfunnet, men det kan utgjøre en forskjell for barn.
Det er mange vitenskaplige studier som på alle nivå har vist verdien av latter og moro. Være seg på et psykisk eller fysisk nivå, å ha det morsomt og gjøre ting morsomt er glimrende for læring. I tillegg, så er det en naturlig stressdemper fordi det aktiverer utskillelsen av dopamin og serotonin og promoterer god helse. Så, hvis å ha det gøy er nyttig for å håndtere stress eller depresjon, hvorfor ville vi ikke da bruke det for å lære våre barn, og redusere deres nivå av angst.
Å gjøre læring morsomt hjelper barn å lære, i følge vitenskapen
En ny vitenskapelig studie fra psykologer ved Paris Vest Universitet Nanterre La Défense slår følge med all tidligere forskning som allerede har stadfestet den store verdien av latter.
Ifølge denne gruppen av psykologer, er latter en glimrende medisin for kroppen. Og ikke bare det, det er også glimrende for barns læring. Faktum er, ifølge de innsamlede data, at barn lærer bedre når de ler, og imens de ler.
Hvordan undersøkte de effekten av latter? Først så spurte det seg hva slags effekt en humoristisk sans ville ha for barns evne til å lære. På denne måten, skapte de en gruppe på 53 barn som var rundt 18 måneder gamle. Oppgaven var å lære hvordan å bruke et objekt for å nå en leke som de ellers ikke hadde adgang til. Målet var å lære hvordan å gjøre det etter å ha sett hvordan en voksen gjorde det.
Barna, delt opp i to grupper, viste til ulike resultat etter å blitt vist litt forskjellige videoer. På den ene siden var gruppa hvor den voksne oppførte seg på en sympatisk måte, men også med sprø og absurd oppførsel, kort sagt fikk de små til å le. Disse barna, etter å hatt det gøy, imiterte bevegelsene til den voksne for å bedre nå leken. Dessuten var 94% i stand til å nå objektet, imens tilsvarende bare 25% på den andre gruppa var i stand til det samme.
Å gjøre læring morsomt endrer et barns hjerne
Ingen åpenbar forklaring på de oppnådde effektene har blitt sørget for. Men, en idé er at latter kan endre hjernekjemien. Ved å generere morsomme og positive emosjoner, så øker nivået av dopamin. Dopamin er en nevrotransmitter som er involvert i hjernens kognitive prosesser. Ifølge forskning, så er den sensitiv for endringer i barns hjernebark. Dermed, påvirker den nevroner i hjernebarken på et cellenivå. Det fremmer eksitasjon av de dypeste lagene, stimulerer læring og forenkler en god regulering av kognitive prosesser.
Det bør dessuten huskes at lavt dopaminnivå, ifølge mange studier, påvirker hukommelsen. Å mangle dopamin er helt tydelig negativt på mange måter.
Moro som et fokus for oppmerksomhet
Det er tydelig at det å gjøre læring morsomt er glimrende. Faktisk, i en studie utført av en multidisiplinær gruppe ved Sam Huston University, viste forskere at studenter husket mer hvis lærerne inkluderte spøker når emnet ble forelest.
Det virker ganske åpenbart at å gjøre læring morsomt er en idiotsikker måte å lære barn. I denne forstand, å lage omgivelser som er avslappet og fortrolig, bort fra angst og stress, er til fordel for barns evne til å følge med.
Det er ingen tvil om at det er mye enklere å lære og følge med, når vi har det gøy. Dette virker faktisk å være utmerket anvendbart for både barn og voksne.
