Beskrivelse og kjennetegn ved symbolsk tenkning

Hva er symbolsk tenkning? Hva har det med språk, tegning eller lek å gjøre? Finn det ut i denne artikkelen!
Beskrivelse og kjennetegn ved symbolsk tenkning

Siste oppdatering: 08 april, 2021

Vet du hva symbolsk tenkning er? Vet du hvordan det manifesterer seg? Symbolsk tenkning er det som lar mennesker snakke om tidligere hendelser, samt hypoteser om hva som kan skje i fremtiden. Med andre ord, det lar deg komme ut av en nåværende situasjon for å fremkalle en annen virkelighet, det være seg fortid eller fremtid.

Dermed lar denne typen tanker deg gå utover hva sansene dine fanger i øyeblikket gjennom minner og hypoteser. Dagens artikkel vil diskutere egenskapene til denne typen tenkning mer detaljert, samt gi deg eksempler på forskjellige manifestasjoner.

“Det onde eksisterer faktisk ikke. Det er bare et abstrakt begrep vi bruker for å beskrive dårlig atferd. Det er en idé, et konsept, en tanke, ikke en ting.”

– Oliver Markus Malloy –

Hva er symbolsk tenkning?

Vi kan definere symbolsk tenkning som evnen til å tenke på den nåværende situasjonen. Med andre ord, det er en type tenkning som lar deg visualisere virkeligheten i et gitt miljø, i henhold til personlige erfaringer.

Den sveitsiske psykologen Jean Piaget (1896-1980) bidro med mye informasjon om symbolsk tenkning. Han viet seg til å definere og forklare de forskjellige stadiene av kognitiv utvikling et barn gjennomgår. I følge ham innebærer symbolsk tenkning at et barn er i stand til å bruke signifikatorer for å referere til betydninger.

Jean Piaget.

Jean Piaget

Piagets preoperative tenkning

I følge Piaget er symbolsk tenkning en del av preoperativ tenkning. Dette er et bredere konsept som vil gå gjennom tre stadier under utviklingen.

  1. Symbolsk tenkning
  2. Egosentrisme (barnet kan ikke ta avstand fra sitt eget synspunkt)
  3. Pre-konseptuell prelogisk tenkning

Som du kan se ligger Piagets modell for symbolsk tenkning innenfor den preoperative perioden fra alderen to til seks år.

Manifestasjoner av symbolsk tenkning

I følge Piaget forekommer det en rekke manifestasjoner i utviklingen av barnet som gjør denne prosessen mulig under dannelsen og konsolideringen av symbolsk tenkning. Disse er:

  • etterligning
  • symbolsk lek
  • en verbal fremkalling av hendelser som ikke er til stede
  • tegninger
  • visualisering

Med andre ord blir symbolsk tenkning latent og gradvis konsolidert gjennom alle disse manifestasjonene.

Hvordan uttrykker mennesker symbolsk tenkning?

Du har sett noen eksempler i de tidlige stadiene av livet, ifølge Piaget (i alderen to til seks). Men nå skal vi dykke dypere i det. Noen av de viktigste manifestasjonene av denne typen tanker er følgende.

Språk

Dette er en av de viktigste manifestasjonene av symbolsk tenkning, da den er basert på symbolisering. Hva betyr dette? Det betyr at de verbale nøklene du beskriver virkeligheten med ikke er det de peker mot, men snarere  en oversettelse til abstrakte termer.

Med andre ord bruker folk språk for å representere virkeligheten gjennom symboler, i dette tilfellet ord, og det samme skjer med symbolsk tenkning. Dermed representerer du noe utenfor tankene dine, men denne prosessen går gjennom et tidligere filter, selve sinnet.

Tilsvarende aktiveres symbolsk tenkning når du for eksempel leser. Det er det som lar deg forestille deg scenariene og karakterene du blir kjent med gjennom lesingen din. Nok en gang er det en måte å fremkalle en realitet som ikke er din gjennom fantasien din.

Dessuten ble et helt univers fanget i romaner eller tekster av noe slag skapt i andres sinn tidligere. Symbolsk tenkning handler også om dette.

Den symbolske leken

En annen manifestasjon av symbolsk tenkning er symbolsk lek. Dermed får sistnevnte spesiell relevans i de første stadiene av livet. Med andre ord i barndommen, når barnets utvikling er i full ekspansjon. Dermed er symbolske leker viktig for utvikling, spesielt for de første sosiale relasjonene, og også for å tilegne seg de riktige vanene til et gitt samfunn.

Gjennom symbolsk lek skaper barn omgivelser, karakterer, bruk av gjenstander og roller ved hjelp av sin egen lek med de forskjellige leketøyene eller gjenstandene, hovedsakelig basert på symbolsk tenkning. I tillegg tilskriver de egenskaper til livløse objekter. For eksempel å bruke en banan som telefon.

Symbolsk lek skjer fordi barnet allerede har visse kognitive ressurser som abstraksjon, analogi (likestilling av to objekter ved å ha fellestrekk) og selve den symbolske tenkningen.

I følge Piaget vises symbolsk lek rundt toårsalderen, det er når barnet har en følelse av det permanente objektet. Det vil si at de forstår at et objekt fortsatt eksisterer selv om det ikke er i synsfeltet deres. Virkeligheten er at mennesker aldri slutter å leke, og det innebærer nesten alltid å lære.

Barn som leker.

Tegning og maling

Både barn og voksne representerer grafisk en (eller flere) virkeligheter gjennom tegning. Dessuten er denne virkeligheten sjelden foran dem når de gjør det. Det vil si at du former det du vil fremkalle gjennom symboler. Dermed er tegning evnen til å bruke symboler for å referere til betydninger på grunn av symbolsk tenkning.

Dermed tillater både tegning og maling å representere noe utenfra på en bestemt måte, men også ideene i sinnet. Som du kan se er det dette symbolisering handler om.

Når det gjelder kultur og samfunn inneholder hulemalerier og hieroglyfer en stor del av menneskelige minner. Det vil si at det er en stor del av menneskets historie i disse manifestasjonene.

I tillegg tillot fargetegninger mange samfunn å overføre sitt identitetsstempel, å registrere hvilke særegne egenskaper de hadde og arven de kunne strekke seg utover fysisk overlevelse. Du kan finne et tydelig eksempel på dette i flagg eller i illustrasjoner av dem.

Det kan interessere deg ...
Synes du det er vanskelig å forholde deg til andre?
Utforsk SinnetRead it in Utforsk Sinnet
Synes du det er vanskelig å forholde deg til andre?

Barndommen din er en avgjørende faktor som forklarer dine evner eller at du synes det er vanskelig å forholde deg til andre mennesker i sosialt samvær.



  • Cellenieror, G. (1978) El Pensamiento de Piaget, estudio y antología de textos. Ediciones Península, Barcelona.
  • Landy, D. y Goldstone, R.L. (2007). How Abstract Is Symbolic Thought? Journal of Experimental Psychology, 33(4): 720-733.