Observasjonsmetoden

Observasjon er et av hovedelementene i den vitenskapelige metoden. Det tillater anskaffelse av verdifull informasjon om studieobjektet. Vi tar en titt på metoden som er basert på denne prosessen: observasjonsmetoden.

Observasjonsmetoden, som navnet antyder, er assosiert med observasjon. Dette er ikke annet enn aktiv innhenting av informasjon om et fenomen. Å observere er å nøye oppfatte et objekt, en handling der forskeren vet hva de vil analysere og hvorfor (Díaz, 2011).

Observasjon er konstituert som en prosess hvis hovedfunksjon er å samle informasjon. Samlingen innebærer en kodeaktivitet. Dette betyr at den valgte råinformasjonen oversettes ved hjelp av en kode som skal overføres (Fabbri, 1998). Observasjon er ikke bare en perseptuell prosess som bevisstgjør sansinger, det er også en organiserende prosess.

Som en vitenskapelig metode er observasjon karakterisert av å:

• tjene et forskningsmål
• være systematisk planlagt
• være kontrollert og relatert til mer generelle forslag
• ha forbehold om validitets- og reliabilitetssjekker

Observasjonsmetoden

Observasjonsmetoden er en vitenskapelig prosedyre der forekomsten av merkbar atferd avsløres. Disse atferdene organiseres og analyseres (både kvalitative og kvantitative), gjennom bruk av instrumenter og parametere som gjør det mulig å oppdage sammenhengene mellom dem (Anguera, 2003).

Denne metoden kontrasterer hypoteser, replikerer oppnådde resultater og bidrar til den teoretiske utviklingen av det disiplinære feltet den er avgrenset til. Videre hjelper det forskeren med å holde styr på variablene gjennom en forskningsprosess (Anguera og Hernández, 2014).

I denne metoden er det ingen manipulasjon av atferd som i eksperimentelle eller kvasi-eksperimentelle forskningsdesign. Det er imidlertid kontroll over mulige eksterne variabler som kan påvirke eller forvrenge dataene. Med denne kontrollen er det meningen at de uavhengige variablene er de eneste ansvarlige for effektene på de avhengige variablene.

Faser i observasjonsmetoden

Videre vil vi gjennomgå de åtte fasene av observasjonsmetoden som foreslått av Anguera (2003).

1) Utforskende fase

I denne fasen er målet å spesifisere studieobjektet, redusere eller eliminere reaktiviteten til det observerte subjektet, øke treningsnivået til observatøren og samle informasjon. I denne fasen bør det tilegnes detaljert kunnskap og kjennskap til observasjonssituasjonen.

2) Forhåndsdisposisjon

I dette stadiet av observasjonsmetoden må følgende aspekter tas i betraktning. De er rettet mot å forenkle prosedyren og unngå feil:

• Vedlikehold av konstans mellom økter. For å garantere maksimal likhet mellom de forskjellige observasjonsøktene.
• Vedlikehold av intra-sesjonell konstans. Det må sikres at økten ikke blir avbrutt av en uventet hendelse som forårsaker avbrudd i aktiviteten.
• Behandling av midlertidige forstyrrelser. For å garantere løsning av situasjoner som avbryter observasjonsprosessen.
• Timing. Utarbeidelse av en plan eller agenda knyttet til rekkefølgen av aktiviteter som skal utføres gjennom observasjonsprosessen.
• Identifikasjon av observasjonssesjonen. Å inkludere informasjon relatert til det fysiske miljøet, aktiviteten som skal utføres (iscenesettelse av en fortelling, prososiale episoder, læring av ny atferd osv.), det sosiale nivået til de observerte subjektene, informasjon av institusjonell eller institusjonell karakter, og organisatorisk (varighet av aktiviteter i deres vanlige sammenheng).

3) Observasjonell prøvetakingsplan

I denne fasen er det nødvendig å planlegge når observasjonene skal gjøres for å få den tilsvarende nedtegnelsen. Den optimale situasjonen ville være en kontinuerlig registrering, tilsvarende totalen av virkeligheten som er ment å bli studert.

Noen elementer å ta hensyn til er observasjonsperioden, hyppigheten av øktene, minimum antall økter og kriteriene for å starte og avslutte øktene.

4) Klargjøring av instrumentet

Denne fasen består av å lage et instrument for å registrere informasjonen som samles inn. To eksempler er kategorisystemet og feltformatet. Kategoriesystemet er av høyere rangering, mens feltformatene er mer fleksible og egnet i komplekse empiriske situasjoner.

5) Registrering og kryptering

Dette stadiet av observasjonsmetoden innebærer å samle inn data fra virkeligheten og oversette dem til et spesifikt medium. Transkripsjonen av dataene må utføres gjennom en beskrivende nedtegnelse. Den vil bli brutt ned i atferdsenheter for å gi opphav til en semi-systematisert nedtegnelse. Senere vil nedtegnelsene gradvis systematiseres.

6) Hente parametere

Følgende parametere registreres i denne fasen:

• Frekvens. Antall handlinger eller forekomster av atferden som er observert.
• Rekkefølge. Rekkefølgen av de forskjellige atferdene.
• Varighet. Tidspunktet for opptredenen.
• Ventetid. Tiden som går mellom presentasjonen av en stimulus og opptredenen.

7) Datakvalitetskontroll

Når dataene er samlet inn, må kvaliteten på dataene garanteres. Det mest grunnleggende av kontrollkravene er påliteligheten til observasjonsjournalen. Det skal også sikres validitet. Med andre ord, det som var tenkt målt er målt.

8) Dataanalyse

Den siste fasen av observasjonsmetoden er analysen av dataene. Fra dette vil resultatene bli oppnådd. Disse funnene bør være logisk relatert til målene som ble satt i begynnelsen av undersøkelsen og til litteraturen om lignende problemstillinger.

Fordeler og begrensninger ved observasjonsmetoden

Til slutt vil vi se på noen fordeler og begrensninger ved observasjonsmetoden.

Fordeler

• Det er mulig å få informasjonen etter hvert som den skjer.
• Den tillater læring og studier av mange former for atferd.
• Den kan studere subjektene som ikke kan gi muntlige rapporter. For eksempel spedbarn, dyr osv.
• Den kan brukes i tilfeller der det er motstand mot forskningen fra forsøkspersonene.

Begrensninger

• Mulighet for at fremmede og skjulte faktorer forstyrrer.
• Den praktiske muligheten for å anvende observasjonsteknikkene er begrenset av varigheten av hendelsene.
• Ikke alle observerte data kan kvantifiseres, selv om det vanligvis kan det.

For å konkludere, er observasjonsmetoden ikke basert på en vanlig og enkel observasjon. Faktisk er det en kompleks og vitenskapelig observasjon som søker å gi objektiv, gyldig og pålitelig kunnskap. Gjennom sin strenge og systematiske anvendelse kan en forsker forstå den virkeligheten de ønsker å studere og samle inn relevant informasjon for å nå målene for forskningen.