Hyperoptimisme i barndommen: Hvorfor forsvinner den når du vokser opp?
Det er ganske sannsynlig at verden ville vært et bedre sted hvis vi var i stand til å opprettholde en del av vår barndoms hyperoptimisme. Dette er en tilnærming utstyrt med uuttømmelig håp, uendelig nysgjerrighet og sprudlende glede. Imidlertid slites den dessverre ned med årene. Faktisk kommer den første reduksjonen med ankomsten av ungdomsårene og dens uunngåelige følelser av skuffelse.
Disse følelsene oppstår fordi når du fyller 12, 13 eller 14, oppdager du at verden og menneskene i den ikke er slik du trodde de var som barn. Du finner ut at mange er både bedre og dårligere på samme tid.
Å vokse opp gjør ikke vondt, men å modnes og oppdage visse realiteter gjør det. Dette er nøyaktig hva en fersk vitenskapelig studie fra Queen Square Institute of Neurology i London forklarte. De hevdet at det gradvise tapet av optimisme etter hvert som vi modnes ikke er totalt. Det er fordi optimisme-biasen er noe som er med oss, til en viss grad, gjennom årene. Likevel er det en prosess som er både naturlig og nødvendig. Det er når det skinnende synet som hvert barn har på livet, dempes for å gi plass til et mer realistisk perspektiv.
Når alt kommer til alt er det viktig å lære å håndtere mer tilpassede oppfatninger og ideer om det som omgir deg når du blir eldre. Derfor mister du faktisk det magiske, fantasifulle og alltid snille blikket på verden du lever i.
“Voksne er bare foreldede barn.”
– Theodor Seuss Geisel –
Hyperoptimisme i barndommen
Hadde du en lykkelig barndom? Selv om dette spørsmålet høres enkelt ut, vil mange finne det vanskelig å svare på. Det er fordi svaret deres sannsynligvis ville vært nei, eller i det minste ville de sikkert huske like mange dårlige tider som gode. Dette antyder at hyperoptimisme i barndommen ikke er en universell opplevelse. Ikke desto mindre er en av forpliktelsene til de fleste foreldre at barna deres skal være glade og optimistiske.
Forskning utført av George Mason University (USA) indikerer at foreldres primære mål med foreldreskap er å gi verden glade, trygge, trygge og håpefulle små. Å knytte barndom med lykke er faktisk et nesten universelt formål. Det er også et annet faktum som letter dette målet: Barn er optimistiske av natur.
Vi vet at optimisme-biasen dukker opp intenst rundt tre år og at den ikke avtar før ungdomsårene. Å oppleve denne første fasen av livet gjennom rosafargede briller gjør det lettere for barn å forholde seg til omgivelsene og til hver stimulans med større selvsikkerhet og nysgjerrighet. Så lenge de har familiens hengivenhet og beskyttelse, vil hyperoptimisme være til stede i dem.
Selv om hyperoptimismen avtar med årene, er denne egenskapen avgjørende for at barn skal prøve ut og oppdage nye ting uten frykt.
Det blide og optimistiske barnet har større læringsmuligheter
Vi forstår barndommens hyperoptimisme som en mental, emosjonell og holdningsmessig disposisjon. Det lar dem behandle hver stimulus på en håpefull måte. Det er et nesten naturlig instinkt som lar dem anta at alt vil ordne seg på en positiv måte, at negative hendelser er usannsynlige, og at hvis de skjer, vil de være flyktige og uviktige opplevelser.
Denne naturlige optimisme-biasen bidrar på en bemerkelsesverdig måte til et barns læring. Fordi optimisme er grunnlaget for selvsikkerhet og også impulsen som oppfordrer dem til å forholde seg uten frykt og til å prøve nye ting uten kval eller stress. Som regel gjør hyperoptimistiske barn en mer vellykket overgang til skolen og liker prosessen.
Optimisme bidrar til den kognitive og emosjonelle utviklingen til barnet ved å redusere variabler som stress og frykt fra hjernen.
Ungdomstidens ankomst og kontakt med den eksistensielle virkeligheten
Queen Square Institute of Neurology i London og Max Planck Centre i Tyskland publiserte en interessant studie i 2021. De konkluderte med et poeng som vi nevnte tidligere: hyperoptimisme i barndommen reduseres med årene, mer spesifikt når man når ungdomsårene. Imidlertid forsvinner ikke optimisme-biasen, men etter hvert som barn blir eldre, seier realismen over redusert optimisme.
Når barn ser seg selv i situasjoner med sosial sammenligning eller hvor ytelsen deres blir evaluert, begynner deres optimisme vanligvis å avta. Følgelig begynner de å bygge et mer justert syn på seg selv og ta til seg langt mer objektive evalueringer. De slutter også å være så drømmende, selvsikre og fantasifulle. Videre gir deres fantastiske tenkemåter plass til mer nøytrale og til og med skeptiske livssyn.
Hyperoptimisme i barndommen er nødvendig mellom tre og 11-12 år. Men når ungdomstiden kommer, trenger de de rosa linsene å bli skarpere. Dette gjør at de kan være mer forsiktige og ta bedre vurderinger og avgjørelser.
Baksiden av hyperoptimisme i barndommen
Før eller siden blir vi alle ganske skeptiske voksne som ser virkeligheten gjennom briller som er litt klare i motsetning til rosa. Derfor begynner du å mistro mer enn du stoler på. Ditt nysgjerrige blikk blir nærsynt, og du mister bruset til barnet som vil oppleve alt. Du blir forsiktig og etablerer rutiner.
Naturligvis må du kontrollere impulsene dine, bygge mer justerte forventninger og ha et realistisk sinn. Likevel må du ikke helt miste din barndoms optimisme-bias fordi den til en viss grad garanterer din mentale helse.
Fjerning av håp, tillit, illusjoner og positivitet fra ditt mentale liv vil bringe deg nærmere følelser av frykt, angst og depresjon. Faktisk er det aldri tilrådelig å gå til ekstremer, og du bør alltid prøve å ta vare på det barnet du var i går.
Alle siterte kilder ble grundig gjennomgått av teamet vårt for å sikre deres kvalitet, pålitelighet, aktualitet og validitet. Bibliografien i denne artikkelen ble betraktet som pålitelig og av akademisk eller vitenskapelig nøyaktighet.
- Habicht, J., Bowler, A., Moses-Payne, M. E., & Hauser, T. U. (2021). Children are full of optimism, but those rose-tinted glasses are fading—Reduced learning from negative outcomes drives hyperoptimism in children. Journal of Experimental Psychology: General. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/xge0001138
- Jaswal VK, Neely LA. Adults Don’t Always Know Best: Preschoolers Use Past Reliability Over Age When Learning New Words. Psychological Science. 2006;17(9):757-758. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01778.x