Hva er det egentlig som gjør en person smart?
Intelligens er et vanlig fagfelt innen psykologi. Faktisk har historien og utviklingen inspirert en god del av metodikken til dette emnet. Kanskje ligger hovedproblemet i studiet av intelligens i målingen. Med andre ord er det umulig å avgjøre om en person er smart eller ikke når du ikke vet hva som gjør dem smarte til å begynne med.
Det er mange definisjoner av intelligens. Et raskt nettsøk vil faktisk gi deg mange resultater på det, hvorav noen er ganske forskjellige og litt skumle.
For noen er det kunsten å løse problemer mens det for andre er kunsten å fremstille dem. Så er det de som det representerer kunsten å ta beslutninger. Uansett er denne “kunsten” på en eller annen måte en påminnelse om at tom intelligens uten produktivitet har liten verdi og ikke gir mening, i det minste for andre.
Fortsett å lese for å finne noen svar om hva som gjør en person smart.
“Du har ikke rett til din mening. Du har rett til din informerte mening. Ingen har rett til å være uvitende.”
– Harlan Ellison –
Var Einstein smartere enn Mozart?
Dette spørsmålet konfronter på en eller annen måte musikkelskere med fysikkelskere. Hvorfor? Fordi det i det minste gir lar tvilen komme de kreative typene til gode, hvis arbeid enten er hyggelig eller tragisk. Dette er fordi det som regel er en viss smerte eller anstrengelse i de fleste menneskers forståelse av et geni.
Tilsvarende hevder mange at man bør nærme seg begrepet intelligens fra et sosialt perspektiv. Det vil si fra ditt behov for å forholde deg til og fordelene du kan oppnå for deg selv, i et nært miljø eller samfunnet generelt
Hvis du for eksempel skal studere primater vil du få kunnskap om deres komplekse sosiale miljø. De jukser ofte og utfører også atferd man kan beskrive som altruisme. Det er til og med en åpen debatt om de har en “mentalisering”. En følelse av selv som et unikt individ skilt fra andre i gruppen (Gallup, 1982; Hauser, MacNeilage & Ware, 1996).
Den intellektuelle kapasiteten til en person som er smart
Intelligens er direkte knyttet til intellektuell kapasitet. Det handler om å kunne lære, huske og bruke ny informasjon for å løse problemer og tilpasse seg nye situasjoner. Det finnes noen berømte navn som Charles Spearman eller Francis Galton i begynnelsen av studien som vi nevnte ovenfor.
Imidlertid skiller Binet seg ut fordi konteksten han utviklet sitt arbeid i var lærerik. Hans interesse for å studere intelligens handlet også om å forbedre utdanningssystemet. Han ønsket å vite om det var en måte å gripe inn på hos barn med lærevansker.
Sammen med kollegaen Theodore Simon designet Binet en test for å prøve å måle barns intellektuelle evner. For å gjøre dette opprettet de individuelle testelementer som barna kunne svare på i henhold til alder.
For eksempel:
- En treåring skal kunne peke på munnen og øynene.
- En niåring skal kunne navngi månedene i året i rekkefølge.
- Til slutt skal en tolvåring kunne nevne seksti ord på tre minutter.
Denne vurderingen var den første IQ-testen:
Hva gjør en person smart?
Sokrates gikk inn i historien som mange ting, men kanskje den viktigste var hans design av en metode for å produsere kunnskap, maieutikk. De som bruker det må være dyktige i å stille spørsmål.
Ved å trekke i den samme tråden går vitenskapen fremover når folk er i stand til å stille viktige spørsmål før de får relevante svar. Dermed er kanskje det viktigste tegn på intelligens å kunne generere spørsmål.
Derimot betraktes en person som er dyktig i å løse logiske problemer vanligvis som smart. Dermed har matematikk vært det foretrukne feltet for å teste dette på grunn av abstraksjon av kulturelle variabler. Kanskje den mest inspirerende og inkluderende av den moderne teorien er Gardners.
Gardners teori er basert på ideen om at mennesker behandler informasjon gjennom forskjellige uavhengige, eller delvis uavhengige, “kanaler”. Han har identifisert åtte vanlige typer intelligens. De inkluderer:
- Logisk-matematisk
- Visuell-spatial
- Musikalsk
- Språklig
- Kroppslig-kinestetisk
- Sosial
- Selvinnsikt
- Naturalistisk
Denne ideen er ganske interessant. Faktisk førte det til en strømning som var forpliktet til å tilpasse måten den presenterer informasjonen på, individuelt for å forbedre læringen.
Avsluttende notater
Til slutt har positiv psykologi utvidet svaret på hva som gjør en person intelligent ved å markere verdien av emosjonell intelligens. Denne tankegangen styrker ideen om at følelser, eller tilhørende intuisjon går hånd i hånd med intelligens. I tillegg forsvarer det at en smart person er i stand til å håndtere følelsene sine riktig, lytte, og velge den beste måten å kanalisere energien sin på.
