Den psykologiske effekten av ulikheter

juli 4, 2019
Ulikheter er veldig vanlig i dag, selv om noen opplever det mer og andre mindre. Denne ulikheten gjelder både penger og muligheter.

Ulikheter i samfunnet påvirker åpenbart vår livsstil, så vel som vår livskvalitet. Effektene av ulikheter stopper imidlertid ikke bare der. Det er også psykologiske effekter vi må være oppmerksomme på.

Den nåværende konteksten er preget av vanskeligheter og økonomisk ustabilitet, og det har en tendens til å skape større forskjeller mellom sosiale klasser. Det er derfor vi har tre veldefinerte klasser: de rike (de som kan ha det de vil), middelklassen (de som har mye mindre enn rike mennesker) og de fattige (de som ikke har noe). Økonomiske og sosiale klasser produserer de psykologiske effektene vi snakker om her.

Ulikheter i boforhold.

Daglige ulikheter

Den sosiale klassen vi tilhører påvirker måten vi oppfatter virkeligheten på, hvordan vi føler, og hvordan vi oppfører oss. Lavere klasser har en tendens til å oppleve at hendelsene som skjer rundt dem, er avhengige av eksterne krefter som er utenfor deres kontroll. Disse menneskene har en tendens til å være mer empatiske og medfølende. I tillegg har de en tendens til å gjøre fine ting for andre uten å forvente noe i retur.

På den annen side vil forskjellen mellom hvor mye penger de fattigste har og pengene de rikeste menneskene har, bestemme samfunnets økonomiske ulikhet. Således, hvis de rike har 20 ganger mer penger enn de fattige i ett samfunn og 1000 ganger mer i et annet, vil det første samfunnet ha mindre økonomisk ulikhet enn det andre. På samme måte har folk fra mer ulike samfunn en tendens til å være mer misfornøyde, konkurrere mer om økonomiske ressurser, og er til fordel for økonomiske ulikheter.

Ulikheter i sosiale klasser

Vi vokser alle sammen opp i en bestemt sosial klasse. Faktisk vil de fleste av oss alltid leve i en sosial klasse veldig lik den vi vokste opp i. Derfor utvikler vi en måte å tenke, føle og handle på som ligner på den hos folkene rundt oss. Dette bestemmer i sin tur måten vi forholder oss til andre mennesker på.

Lavere klasser bor vanligvis i usikre miljøer, steder hvor de føler seg svært sårbare og ofte blir redde. Dette fører dem til å tro at deres handlinger og mulighetene de har, ikke er avhengige av dem, men av eksterne krefter de ikke kan kontrollere. De er i utgangspunktet mer følsomme for konteksten.

Øvre klasser har flere økonomiske ressurser og et høyere sosialt hierarki. De bor i samfunn med mer sikkerhet, valgfrihet og stabilitet. Derfor lærer disse menneskene å oppleve at de har evnen til å påvirke sammenhengen, og i motsetning til lavere klasser blir de mer følsomme for hva andre tenker om dem.

Selv om den lavere klassen utvikler større empati, er overklassepersoner mer presise når det gjelder å identifisere følelsene til menneskene de har å gjøre med (kognitiv empati).

Globale ulikheter.

Økonomisk ulikhet

Økonomisk ulikhet er en konsekvens av måten ressursene fordeles på i et samfunn. Fordelingen kan være mer egalitær eller mer ulik.

Ved første øyekast er det tydelig at lavere klasser sliter mer i ulike samfunn. De kan ha problemer med ting som fedme, uønsket graviditet, rusmisbruk og høyere kriminalitet. Det er imidlertid også psykologiske problemer som vi må ta hensyn til.

Folk som bor i mer ulike samfunn pleier å være mer mistroiske. Derfor har de en tendens til å oppføre seg frekt mot andre og delta mindre i sosiale aktiviteter. På den annen side er det mye mer konkurranseevne i svært ulike samfunn. Når folk føler seg undervurdert er det ikke uvanlig å oppleve høyt angstnivå, spesielt når de har lav status. Noen prøver å unngå dette ved å verdsette seg selv på en mer positiv måte.

Til syvende og sist er like samfunn de beste å bo i. De har mange fordeler. I tillegg har sosiale klasser en tendens til å være mer like i like samfunn.

Den verste delen ved sosial ulikhet er at jo større ulikheten er i et land, desto mer sannsynlig vil det være at innbyggerne vil foretrekke et mer ulikt samfunn og bekymre seg mindre om problemene dette kan medføre.

«Når en dør lukkes, åpnes en annen. Men vi ser ofte så lenge på den lukkede døren med anger, at vi ikke oppdager den andre døren som åpnet seg for oss.»

-A. G. Bell-