John Horn og hans bidrag til studiet av intelligens

Det finnes et omfattende antall teorier som har forsøkt å forklare intelligent atferd. Vi skal snakke om John Horns modell. Hva består den av? Finn det ut her.

Skrevet og verifisert av psykologen Gorka Jiménez Pajares.

Siste oppdatering: 21 mars, 2023

Intelligens er en adaptiv fordel. Men hva betyr det å være smart? Hva er trekkene som kjennetegner personer med høy intelligens?

Psykologer har forsøkt å finne svaret på dette spørsmålet i mer enn 150 år. Følgelig finnes det mange teorier. I denne artikkelen skal vi vurdere modellen for kognitive evner foreslått av John Horn.

Det har vært mange definisjoner av begrepet intelligens. Dette har resultert i en mengde tester og spørreskjemaer for måling. For eksempel den anerkjente Wechsler intelligensskalaen. Fra den tilgjengelige forskningen er det én konklusjon som kan trekkes. Det er det faktum at intelligens omfatter en mengde evner.

Intelligens

Definisjonen av intelligens har alltid vært knyttet til hvordan den måles.

• Ebbinghaus (1885) så det som evnen til å tilpasse seg skiftende og nye situasjoner.
• Binet (1916) refererte til mer spesifikke kapasiteter. Mer spesifikt til eksekutivfunksjoner (de som kjennetegner oss som mennesker). For eksempel hukommelse, persepsjon og oppmerksomhet.
• Sternberg (1990) hevder at det finnes tre typer intelligens. Intelligens A refererer til det medfødte potensialet til mennesker til å lære av omgivelsene. Intelligens B refererer til praktisk intelligens (manifestasjoner av intelligens i hverdagen). Til slutt refererer intelligens C til poengsummene av intelligens som testene viser.

Psykologen John Horn, sammen med Raymond Cattell, skapte en modell av kognitive evner som vellykket kombinerte en rekke variabler involvert i intelligent atferd. Blant disse er genetiske aspekter, personlig utvikling og akademiske resultater.

Beregningsmetaforen og Cattell-Horn-modellen

Ifølge denne tilnærmingen fungerer menneskesinnet på samme måte som en datamaskin. Vår intelligens skyldes for det første den genetiske begavelsen til hjernen vår (maskinvaren eller det strukturelle aspektet). Den inkluderer funksjoner som hukommelse, persepsjonshastighet eller evnen til å klassifisere konsepter. For det andre skyldes vår intelligens evnen til å evaluere og foreta vurderinger fra våre erfaringer eller til å foreta vurderinger og trekke konklusjoner (programvaren eller funksjonsaspektet).

Flytende intelligens

Flytende intelligens henspiller på det strukturelle aspektet. Det inkluderer kapasiteten vi ble født med. Det refererer til evnen til å møte situasjoner på en ny og fleksibel måte uten å ta hensyn til tidligere læring.

Denne typen intelligens refererer til vår evne til å indusere (å være i stand til å komme til konklusjoner ved å identifisere mønstre i ting som skjer med oss) eller å utlede (trekke ut vurderinger fra fakta). I tillegg henspiller den på bredden av assosiativ hukommelse (gjenoppretting av lagret informasjon når det er assosiert med annen informasjon) eller intellektuell hastighet.

Flytende intelligens når sin maksimale utvikling i ungdomsårene. Fra da av avtar den, på grunn av aldring og forringelse av hjernestrukturer.

Krystallisert intelligens

Krystallisert intelligens refererer til kunnskap som vi har tilegnet oss som et resultat av våre erfaringer og våre relasjoner til våre omgivelser. Det er resultatet av den unike og ugjentakelige biografiske historien til hvert menneske.

Denne typen intelligens består av flere kapasiteter. For eksempel å kunne etablere meningsfulle forhold mellom elementer (f.eks. å vite at en elefant er et pattedyr), evnen til å forstå verbalt og mekanisk kunnskap (f.eks. vite hvordan man kjører).

Krystallisert intelligens avtar aldri, med mindre det er tilstedeværelse av en lidelse. Den har potensial til å fortsette å øke over tid.

Horn-modellen

John Horn var en disippel av Raymond Cattell som ble ansett for å være en av de viktigste psykologene i studiet av intelligens. Horn foreslo at det skulle være ytterligere seks faktorer lagt til de to nevnt ovenfor (flytende og krystallisert intelligens). De er som følger:

Visuell persepsjon eller prosessering

Evnen til å visuelt behandle omgivelsene våre og evnen til å gjøre bruk av simulerte mentale bilder for å løse problemer. Tenk deg for eksempel en stol og prøv å få den til å snurre i tankene dine. Denne evnen kalles objektrotasjon. Fluiditeten og hastigheten vi gjør det med var viktig for Horn.

Auditiv behandling

Evnen til å oppfatte, analysere og syntetisere mønstre blant auditive stimuli, og til å diskriminere subtile nyanser i lydmønstre. Det måles gjennom oppgaver som består av ulike lydmønstre som er utsatt for en eller annen form for distraksjon eller forvrengning. Tenk deg for eksempel at du hører på favorittsangen din, men at den blir utsatt for et sterkt ekko.

Behandlingshastighet

Dette er en eksekutivfunksjon par excellence. Hva er to ganget med 146? Hva heter hovedstaden i Italia? Hva veier mest: en kilo halm eller en kilo stål? Hvis du har svart raskt på disse spørsmålene, har du sannsynligvis en god behandlingshastighet. Det er en ferdighet som er intenst involvert i praktisk talt alle intellektuelle oppgaver og anses som sentral i intelligensforskning.

Reaksjonstid og beslutningshastighet

Dette består av hastigheten vi avgir dommer på problemer som krever løsninger. Det er nært knyttet til behandlingshastigheten da det krever en viss hastighet i utsendelsen av svarene våre.

Korttidshukommelse

Hvor mye ny informasjon klarer du å beholde i noen få sekunder uten behov for utdypning? Korttidshukommelse består av minner lagret i en begrenset tid. Det er avgrenset til nåværende øyeblikk.

Ulike undersøkelser har funnet at amplituden svinger rundt tallet fem. Dette betyr at vi som regel umiddelbart kan huske fem informasjonsenheter. For eksempel fem navn, fem tall osv.

Langtidshukommelselagring og gjenfinning

Langtidshukommelse er lagret av ubegrenset informasjon. Det er her vi lagrer all informasjonen vi har jobbet med, utarbeidet, behandlet og relatert til annen informasjon. Det er lagret av informasjon som vi henter senere. Dette kan være minutter, dager, måneder eller tiår senere.

Senere ble kvantitativ og bred lese-skriving lagt til modellen basert på Horns forskning. Den ble til slutt utvidet til en åttefaktormodell kjent som Cattell-Horn Gf-Gc-teorien.

Horn-modellen er basert på det faktum at enkle psykiske prosesser (som evnen til å assosiere elementer) er grunnlaget for mer komplekse kognitive ferdigheter (som flytende og krystallisert intelligens). Horn mente at denne prosessen utvikler seg på en hierarkisk måte. Derfor begynner de enkleste funksjonene ved fødselen, og etter hvert som individet vokser, utvikler de andre seg.