Hvorfor noen mennesker ikke lærer av sine feil

Ikke alle er i stand til å lære av sine feil. Ifølge vitenskapen kan dette skyldes mangelen på to følelser: skam og skyld. Det er imidlertid andre like slående faktorer. Vi tar en titt på dem nedenfor.
Hvorfor noen mennesker ikke lærer av sine feil

Siste oppdatering: 23 mai, 2022

Noen mennesker lærer ikke av sine feil. De er den typen mennesker som gjentatte ganger snubler over den samme steinen. De snubler de ikke bare over den, men de blir tilknyttet til den og bærer den rundt med seg. Det er lett å tro at denne typen mennesker ikke viser stort mer enn en slags blindhet for erfaringer, en kognitiv klossethet eller en emosjonell umodenhet som tvinger dem til å gjøre feil som er åpenbare for andre.

Men vi er alle ganske flinke til å påpeke andres feil. Videre, la oss innse det … hvem har aldri gjort den samme feilen to eller tre ganger? For eksempel har vi en tendens til å drive inn i de samme typene forhold om og om igjen, og omfavne de samme båndene som skader oss. Det er også ganske vanlig at vi insisterer på visse umulige mål, de som bare har brakt oss fiasko tidligere.

Er dette å være egenrådig? Noen ganger, ja. Er det å være naiv? Kan være. Faktisk er det verdt å huske hvordan Albert Einstein definerte galskap: Å gjøre det samme om og om igjen og forvente forskjellige resultater.

Likevel bør vi ikke anta at vi er gale. Det vi bør gjøre er å oppdage feilene våre, lære av dem og starte alternativ atferd for å komme videre, vokse og forbedre oss på alle mulige måter. Dette er imidlertid ikke alltid lett å gjøre. La oss finne ut hvorfor.

Gutt tenker, skildrer mennesker som ikke lærer av feilene sine.

Hvorfor lærer noen ikke av sine feil?

Det er mange grunner til at folk ikke lærer av sine feil. Før vi fordyper oss i opprinnelsen, må vi huske på at det finnes “feil og feil”. Et eksempel på den første typen kan være gjentatt tillit til feil personer. Eller sette seg mål og feile på samme tidspunkt hver gang.

PÅ den andre siden er de andre typene feil knyttet til etikk og moral. Ta for eksempel de som sitter inne. Målet med fengsel er til syvende og sist å reintegrere lovbryterne i samfunnet. For dette må de være klar over sine overtredelser, omvende seg fra dem og vende tilbake til samfunnet.

Å lære av sine feil innebærer empati med skaden de forårsaket og forsvare andre typer verdier. De som er mer humane, etiske og respektfulle. Selv om mange av de som har sittet i fengsel, som vi godt vet, havner tilbake der før eller siden. Hvorfor skjer dette? Hvorfor lærer ikke disse menneskene av sine feil?

Skyld og skam

Noe vi alle har følt på et tidspunkt når vi har gjort en feil, er skam. Dessuten, hvis feilen vår også forårsaker skade på andre, vil vi føle en sterk skyldfølelse.

Disse følelsene spiller en avgjørende rolle i menneskelig atferd. De hjelper oss å gjøre opp for oss, å ønske å løse ting eller gjøre dem på en annen måte slik at vi ikke føler det slik igjen. Dessuten ønsker vi ved neste anledning at alt skal bli på en bedre måte, til det beste for både oss selv og andre.

En av grunnene til at noen mennesker ikke lærer av feilene sine, er fordi de mangler disse følelsene. Dette ble demonstrert i en studie utført av George Mason University (USA) i 2014. Forskerne intervjuet 500 straffedømte fanger og la merke til at det var to typer profiler.

For det første var de som hadde skyldfølelse og forbedret seg når de hadde prøvetid. For det andre var de som unngikk sitt ansvar og fokuserte skylden på omstendighetene, på ytre faktorer.

Jente med et tapt blikk

A1-mutasjonen

Tilmann Klein og Dr. Markus Ullsperger ved Max Planck Institute for Human Brain and Cognitive Sciences i Leipzig, Tyskland, hevder å vite hvorfor folk ikke lærer av sine feil. De oppgir at opprinnelsen er genetisk. Mer spesifikt, som et resultat av det de definerte som A1-mutasjonen.

  • Denne mutasjonen reduserer antallet D2-reseptorer i hjernen. Dette er dopaminreseptorer.
  • Hvilken implikasjon har dette? Vi må først forstå hvilken rolle dopamin spiller. Det favoriserer blant annet læring, motivasjon, belønning og følelsen av nytelse.
  • Hvis alle disse dimensjonene feiler eller fungerer på et minimumsnivå, vil det ikke finnes noen motivasjon til å rette opp feil, forbedre oss selv eller ta på oss ny læring.

Dette er absolutt et spennende forslag som er vel verdt å ta hensyn til. Det antyder at manglende evne til å lære av feil har en cerebral opprinnelse.

Å skylde på andre

Det er alt for mange mennesker som ser bort fra alt ansvar og legger det på andres skuldre. Det er vanlig oppførsel. Imidlertid er det også den reneste refleksjon av uansvarlighet og umodenhet.

Selvfølgelig er det alltid lettere å skylde på andre eller anta at skjebnen har grepet inn. Hvis vi mislykkes i forretninger er det fordi økonomien går veldig dårlig. Hvis vi har innledet et forhold med en nok narsissist, er det fordi verden er full av dem. Vi er ikke ansvarlige for noe!

Faktisk er denne typen situasjoner langt mer vanlige enn vi kanskje tror. Likevel kan det være få ting som er mer relevante i livene våre enn å oppdage feilene våre, ta ansvar for dem og ha mot, intelligens og følsomhet til å akseptere dem og løse dem.

Å gjøre det gjør oss ikke bare verdig, men favoriserer også menneskelig vekst.

Det kan interessere deg ...
Husk at du er mye mer enn feilene dine
Utforsk Sinnet
Les det hos Utforsk Sinnet
Husk at du er mye mer enn feilene dine

Du er mer enn feilene dine. Motstandsdyktige mennesker er lykkeligere og mer vellykkede fordi de er i stand til å overvinne motgang.



  • Baumeister, R. F., Stillwell, A. M., Heatherton, T. F. (1994). Guilt: An interpersonal approach. Psychological Bulletin, 115, 243267.