ABA-metoden for terapi og hvordan den fungerer

ABA-metoden er en lovende alternativ type terapi. Vil du vite hva det er og hvilke resultater som oppnås med den? I denne artikkelen forklarer vi det.

Vi anser ABA-metoden som en terapi som fokuserer på å utvikle sosial læring- og kommunikasjonsevner. Faktisk brukes det vanligvis i tilfeller av barn med autismespekterforstyrrelse (ASD). Imidlertid er det også et vanlig terapeutisk alternativ hos barn med andre tilstander.

Videre har ABA-metoden de siste årene blitt brukt på ekstremt forskjellige tilstander. For eksempel avhengighet, demens, spise- og angstlidelser, sinnemestring og posttraumatisk stress, blant andre. Ikke desto mindre er det en type terapi som, for å gi resultater, krever et sterkt engasjement fra den berørte personen.

ABA-modellen ble designet basert på flere undersøkelser. Disse ble utført av Dr. O. Ivar Løvaas, fra psykologisk avdeling ved University of Los Angeles, i 1987. Han demonstrerte at atferden til barn med autisme kunne modifiseres med ABA-metoden. Siden den gang har bruken utvidet seg.

ABA-metoden: en tilrettelegger for autonomi

Navnet på ABA-metoden kommer fra akronymet Applied Behavior Analysis (anvendt atferdsanalyse). Faktisk tilsvarer hvert av disse elementene et prinsipp for denne spesielle terapien:

• Analyse. Dette tilsvarer prinsippet om “eksperimentell atferdsanalyse”. Det refererer til at fremdriften evalueres basert på intervensjoner som registreres og måles.
• Atferd. Denne modellen er basert på prinsippene for klassisk og operant betinging. Med andre ord, behaviorisme.
• Anvendt. Dette viser til at prinsippene gjelder observert atferd. Det står i kontrast til modeller som refererer til utledet atferd.

Målet med ABA-metoden er å legge til rette for utvikling og autonomi for pasienter. Det gjør det ved å utforme et spesifikt og personlig program med ferdighetene som hver enkelt trenger for å avansere i sin utvikling.

ABA legger vekt på de ferdighetene som er nødvendige for å tilegne seg ny læring. Dette er oppmerksomhet, samarbeid og imitasjon. Videre fremmer det utviklingen av grunnleggende sosiale ferdigheter og kommunikasjonsevner som sikrer riktig samhandling.

Egenskapene til ABA-metoden

I tillegg til prinsippene for ABA-metoden, er det også syv egenskaper som definerer dens anvendelse. De er som følger:

• Utdanning basert på suksess. De nødvendige verktøyene er gitt for å oppnå suksesser på rad, og unngå unødvendige frustrasjoner. Dette motiverer og styrker selvsikkerheten.
• Strukturering. Prosedyren er strukturert og er delt inn i oppnåelige trinn. De starter fra det enkle, og går videre til det komplekse til personen utvikler ferdighetene.
• Registrering. Registreringen er daglig og systematisk. I tillegg inkluderer den evalueringer for å måle og samle inn objektiv informasjon om fremgang. Videre kan programmet om nødvendig omstruktureres for å gjøre det mer funksjonelt.
• Individualisering. Hvert program må være skreddersydd til de spesifikke egenskapene til personen. Av denne grunn er det nødvendig med en grundig innledende evaluering.
• Generalisering. Terapeutisk utdanning begynner hjemme. Men etter hvert som det skrider frem, må det brukes på stadig større settinger.
• Koordinert aksjon med foreldre. Arbeidet koordineres med foreldre. Faktisk må de ta aktiv del i intervensjonen for å forsterke og utfylle den.
• Vitenskapelig støtte. Handlingene og terapien som helhet støttes av vitenskapelig produksjon i denne forbindelse.

Hvordan virker det?

Anvendelsen av ABA-metoden begynner med en detaljert evaluering av barnet eller den voksne pasienten. Denne første gjennomgangen gjør det mulig for terapeuten å utforme et personlig tilpasset intervensjonsprogram. Den vil være rettet mot den spesifikke utviklingen av ferdighetene som hver enkelt pasient trenger. Rundt ni timer i uken bør dedikeres til planen.

Deretter vil terapeutene som behandler tilfellet identifisere eller oppdage undersøkelsesbevis som støtter deres intervensjon. De vil også forbedre sine egne terapeutiske ferdigheter i denne prosessen. Når det gjelder barn, gjennomføres en opplæringsprosess med foreldrene der deres rolle i terapien blir forklart for dem.

Som regel, jo mer detaljert et program er, jo bedre fungerer det. Den må inneholde handlingene, delt inn i trinn, som skal utføres. Når denne delen er fullført, gjelder de fire grunnleggende handlingene i ABA-metoden:

• Den diskrete utprøvingen
• Presentasjon og tilbaketrekking av støtte
• Søken etter effektive forsterkninger
• Systematisk registrering

Tilgjengelige data indikerer at ABA-metoden har en tendens til å nå målet. Dette er utvikling av kognitive, sosiale og kommunikasjonsevner. Dataene i denne forbindelse er imidlertid ikke avgjørende. Faktisk, i noen tilfeller, gir det fantastiske resultater, mens i andre er implementeringen knapt merkbar. Derfor er det klart at det kreves mer og bedre forskning for å perfeksjonere denne terapimetoden.

Les det hos Utforsk Sinnet

Psykologisk behandling for autisme

Vi vet at effektiv psykologisk behandling for autisme er basert på bevis, og at den er både integrerende og helhetlig. Les mer om dette i denne art...