Slik kan man oppdage de første tegnene på autisme i barndommen

Å oppdage de første tegnene på autisme i barndommen er avgjørende for å gi barn de nødvendige verktøyene for deres emosjonelle, sosiale og kommunikative utvikling. Men i noen tilfeller går tegn som å unngå kontakt, problemer med babling og peking upåaktet hen.

For å vite om et barn har autismespekterforstyrrelse (ASD), må du være oppmerksom på denne typen detaljer, uansett hvor små de kan virke. Dr. Ana Isabel Sanz, psykiater og psykoterapeut som leder Ipsias Psychiatric Institute, har fortalt oss om flere indikatorer som kan varsle foreldre og omsorgspersoner.

Tegn på autisme i de tidlige stadiene av barns utvikling

Mayo Clinic forklarer at ASD er en nevrologisk tilstand som påvirker hjernens utvikling og måten folk sosialiserer seg med andre på, og forårsaker problemer med å samhandle og kommunisere i samfunnet. Ifølge Dr. Sanz har barn med denne tilstanden vanligvis følgende vanlige indikatorer:

1. Før det første året

I løpet av de første levemånedene kan barn med autisme, i motsetning til nevrotypiske barn (hvis nevrologiske utvikling er typisk eller standard), ikke forholde seg til omgivelsene sine.

Sanz legger til at før en alder av ett år, «kan det hende at de ikke reagerer på navnet sitt, viser liten interesse for å samhandle med mennesker og unngår øyekontakt». Hvis foreldre oppdager at barnet deres er litt frakoblet andre, er det viktig å konsultere en barnelege umiddelbart.

2. Mellom 12 og 24 måneder

Etter hvert som babyer vokser inn i sitt første og andre leveår, begynner de å tilegne seg nye kommunikasjons- og sosialiseringsferdigheter. Når det gjelder autistiske barn, har de vanskeligheter med å pludre ord naturlig, peke på gjenstander som tiltrekker oppmerksomheten deres, eller prøve å hilse på foreldrene.

3. Etter 24 måneder

Når et barn passerer 2 år, bør utviklingsmilepæler bli mer tydelige. Imidlertid kan barn med autisme ha begrenset språkutvikling og bruke få ord for å kommunisere.

Dr. Sanz bemerker at de også kan ha problemer med å imitere handlinger eller lyder og overreagere på visse stimuli (som høye lyder, sterkt lys eller visse lukter).

På samme måte «kan yngre barn vise særegne, repeterende bevegelser som ikke er i tråd med konteksten», som å vugge, snurre eller blafre med hendene.

“Enhver betydelig forsinkelse i språket, mangel på sosialt smil og fravær av øyekontakt mellom babyen og menneskene rundt dem er tilstrekkelige indikasjoner for å søke legehjelp.”

Tegn på autisme i senere stadier av tidlig barndom

Ifølge spesialisten og i tråd med informasjon fra American Academy of Pediatrics, er tegnene på autisme tydeligere under vekst, spesielt på områder som språk, forståelse og følelsesmessig regulering. La oss se på følgende tegn som hjelper med diagnose etter tidlig barndom:

• Følelsesmessige utbrudd: Aggresjon og problemer med å kontrollere følelser er vanlig hos autistiske barn, spesielt i situasjoner som involverer uventede endringer eller frustrasjon.
• Spesifikk oppførsel: «Det er vanligvis en merkbar rigiditet, et behov for å følge spesifikke rutiner og vanskeligheter med å takle endringer eller uforutsette faktorer.» Uventede endringer, uansett hvor små, kan forårsake stort ubehag.
• I forståelse: Barn og ungdom med autisme har ofte problemer med å forstå humor, ironi og figurative betydninger. Derfor er vitser, metaforer eller doble betydninger forvirrende for dem, da de har en tendens til å tolke alt bokstavelig.
• I tale: Barn med autisme har en tendens til å ha ekkolali, som er repetisjon av lyder eller ord de hører, i stedet for å bruke språk spontant. Og de viser vanskeligheter med å opprettholde en samtale, «bortsett fra om veldig spesifikke temaer som interesserer dem», påpeker Sanz.

Er autisme en sykdom eller et personlighetstrekk?

«Det er ikke et personlighetstrekk i alle fall», sier Dr. Sanz, og forklarer at det er et veldig bredt sett av variasjoner i funksjonen til nervesystemet som modifiserer «med varierende alvorlighetsgrad» sosial interaksjon, emosjonell regulering og atferdsuttrykk.

Opprinnelsen til dette varierte spekteret av sosiale, emosjonelle og atferdsmessige manifestasjoner er produsert av en endring i den normale prosessen med utvikling og strukturering av vevet og forbindelser etablert i nervesystemet.

Dette er et kunnskapsområde som fortsatt er i sin spede begynnelse, men det er allerede konkrete fakta som viser hvordan den autistiske hjernen følger en prosess med celleproliferasjon og organisering av nevronale forbindelser som er forskjellig fra de såkalte «nevrotypiske» eller ikke-autistiske hjernene.

«Litt etter litt gjøres det fremskritt i kunnskapen om genetiske påvirkninger som muligens også moduleres av miljøfaktorer, men det er fortsatt en lang vei å gå», forklarer hun.

Rollen til barneleger og lærere i tidlig oppdagelse av autisme

Barneleger og lærere spiller en nøkkelrolle i å oppdage autisme i barndommen, noe som gir mulighet for tidlig og effektiv intervensjon. Psykiater Ana Isabel Sanz forklarer at barneleger under regelmessige helsekontroller «bruker spesifikke screeningsverktøy, for eksempel spørreskjemaer og utviklingsskalaer, for å vurdere nøkkelområder som språk, sosial interaksjon og atferd».

Dersom det etter vurderingen med barnelegen fastslås at barnet har autistiske trekk, kan pasienten henvises til spesialist for en mer spesifikk vurdering.

Hun legger til at «psykiatere, pediatriske nevrologer, psykologer og språkterapeuter (som logopeder) kan utføre detaljerte vurderinger og utvikle en individualisert intervensjonsplan». Dette for å bekrefte diagnosen og gi behandlingsmuligheter.

På det pedagogiske feltet kan lærere også identifisere atferd som indikerer autisme og kommunisere bekymringene sine til familier. Det er viktig at denne samtalen er sensitiv og respektfull, «gir spesifikke eksempler på observert atferd», for å varsle foreldre og jobbe som et team for den mindreåriges velvære, presiserer fagpersonen.

Intervensjon bør være så tidlig som mulig, siden «det er en nøkkelfaktor for å oppnå tilfredsstillende psyko-emosjonell, familie-, sosial- og arbeidsutvikling i fremtiden». Dr. Sanz advarer imidlertid om at koordinering mellom helse-, utdannings- og sosialpersonell fortsatt er en utfordring.

Tidlig oppdagelse av autisme kan endre barns liv

Å identifisere tegn på autisme i tidlig barndom gir tilgang til effektive tilnærminger som forbedrer kommunikasjon, tilpasning og livskvalitet for barn og deres familier; og dette er viktig for å hjelpe barn med denne tilstanden.

Videre er det viktig å huske at en diagnose ikke er en prognose. Veien er brolagt med veiledning fra eksperter, engasjement fra familien og støtte og empati fra de rundt dem. Har du identifisert noen av disse tegnene hos barnet ditt eller et ungt familiemedlem? Ikke nøl med å suge til deg informasjon og hjelp det er ingen grunn til å gå denne veien alene, langt mindre med frykt.